BAKJER

wps office excel android rumus dasar excel pengurangan perkalian pembagian penambahan -   untuk tutorial kali ini kita akan bahas tentang rumus dasar yaitu rumus dasar excel dan fungsinya suatu hal yang lumrah dalam memahami fungsi Excel yaitu rumus tentang dasar - dasar excel tersebut diantaranya adalah rumus perkalian pembagian pengurangan dan penambahan.   seiring berjalannya waktu pengolahan data Excel bisa kita lakukan dengan hanya menggunakan hp android yaitu rumus dasar Excel tersebut kita akan bahas berikut contoh nya yaitu contoh rumus dasar excel, oke kita langsung saja seperti apa sih rumus dasar Excel tersebut.   diantara manfaat dari belaja r rumus Excel adalah memudahkan dalam penulisan rumus Excel secara otomatis dan mempercepat dalam pengetikan data dan hasilnya akan terlihat otomatis tanpa kita mengubah nya.   Belajar dasar rumus Excel   rumus dasar Excel penambahan   dalam memahami rumus dasar Excel penambahan kita juga harus memahami stru...

excel android wps office Tutorial excel dengan wps official via android -   dalam tutorial kali ini kita akan membahas tentang tutorial android yaitu belajar Excel official via android dengan aplikasi WPS office android tutorial kita akan mulai pembahasan ini yaitu dengan memahaminya.   wps office android adalah   sebuah aplikasi berbasis android yang gunakan dalam membangun atau mengedit file Excel via android, sebenarnya tidak hanya melulu pada Excel saja tapi juga official lainnya seperti word dan lainnya.   setelah kita pahami tentang aplikasi tersebut kita bisa download aplikasi tersebut di play store dengan kata kunci bbb   wps official   kemudian kita buka aplikasi kita mulai saja pembahasan kali ini dengan fungsi dan kelebihan dari aplikasi tersebut.     kelebihan wps official   aplikasi lebih ringan menu lumayan lengkap bisa menggunakan fungsional excel Manfaat belajar wps official Android memudahkan kita dalam mengolah data hanya d...

Alternatif Google Maps API Menggunakan OpenStreetMaps Read More »

Perjalanan Pendidikan Guru Pengerak Angkatan 4 sudah mencapai minggu ke-11. Pembelajaran di minggu ini sudah berada pada tahap akhir modul 2.1 dan memulai modul 2.2. Banyak pengalaman belajar yang sudah diperoleh, namun banyak juga yang masih perlu saya pelajari. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-11 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model refleksi DEAL ( Description, Examination, dan Articulation of Learning ). Model ini dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009).  Description : Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana);  Examination : Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya;  Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang....

Tutorial Membuat Aplikasi Sejarah Pahlawan Indonesia dengan Flutter Read More »

Setelah menyelesaikan modul 2.1, kali ini CGP telah memulai mempelajari Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional. Seperti biasa, mengawali kegiatan pembelajaran pada pendidikan Guru Penggerak dengan Alur MERRDEKA pada modul 2.2 adalah Mulai dari Diri. Dalam kegiatan ini CGP diharapkan dapat mengaitkan aspek sosial dan emosional dalam keseharian CGP sebagai pendidik serta menyampaikan harapan & ekspektasi dengan menjawab beberapa pertanyaan relektif yang diberikan. Berikut ini adalah pertanyaan reflektif Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional serta jawaban yang saya berikan sebagai pengalaman dan pengetahuan awal sebelum mempelajari materi lebih lanjut ke tahapan berikutnya. Pertanyaan 1 : Sebagai pendidik, Anda tentu pernah berada dalam suatu peristiwa yang membuat Anda merasakan emosi-emosi positif, misalnya optimis, senang, cinta, bahagia, atau takjub, dan sebagainya. Refleksikan: Apa kejadiannya? (Kapan, di mana, siapa yang terlibat, bagaimana kejadiannya, apa yang me...

Tutorial Membuat Aplikasi Doa-doa Tahlil dengan Android Studio Read More »

Tahap ke-7 dari alur MERRDEKA dalam mempelajari modul 2.1 adalah Koneksi Antar Materi. Tahap ini dilaksanakan setelah CGP melewati beberapa tahapan sebelumnya mulai dari tahap mulai dari diri hingga Elaborasi Pemahaman bersama Instruktur. Dalam kegiatan Koneksi Antar Materi kali ini, CGP  diminta membuat keterkaitan antara materi yang dipelajari dengan materi pada modul lainnya. Adapun pertanyaan pemantik yang diberikan untuk pembelajaran ini adalah. Apakah saya mengubah pemikiran saya sebagai akibat dari apa telah saya pelajari? Bagaimana perubahan pemikiran tersebut berkontribusi terhadap pemahaman saya tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi? Berikut ini adalah  Koneksi Antar Materi yang saya buat. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI A. Pengertian Pembelajaran Berdiferensiasi Menurut Tomlinson (2000) Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. Pembelajaran berdifere...

Membuat Aplikasi Sejarah Pahlawan Indonesia dengan Android Studio Read More »

Dalam rangka memenuhi kebutuhan pengguna Aplikasi Rapor-SP untuk mengelola nilai rapor pada kurikulum Sekolah Penggerak, Kurikulum Prototipe/Kurikulum Merdeka atau kurikulum pusat keunggulan, kali ini saya mencoba memberikan sedikit informasi terkait updater Rapor-SP Versi 2023. Perubahan yang tersedia pada aplikasi Rapor-SP Versi 2023 diantaranya : Memberikan akses admin/wali untuk melakukan perubahan nama siswa dan menambahkan data yang belum tersedia di dapodik. Penambahan Fitur Pengelompokan mapel untuk menggabungkan beberapa mapel menjadi 1 mapel. Dengan fitur ini memungkinkan guru mapel fisika, biologi maupun kimia untuk entri nilai permapel sesuai kelas yang diampu, namun output yang dihasilkan adalah menjadi 1 yaitu IPA (pada Rapor). demikian juga untuk mapel IPS. Menambah Fitur Pembobotan Nilai Formatif, Sumatif dan PAS pada saat proses kirim nilai. Update database untuk memenuhi kebutuhan rapor projek Perbaikan pada backup dan restore data rapor Penambahan fitur Rapor Projek ...

Pembelajaran di minggu ke10 pendidikan guru penggerak atau minggu kedua pada modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, saya telah mengikuti beberapa kegiatan pembelajaran pada LMS mulai dari presentasi hasil kerja kelompok dalam ruang kolaborasi, refleksi terbimbing maupun demonstrasi konstektual. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-10 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future). 1. Facts (Peristiwa) Kegiatan minggu ke 10 ini, diawali pada senin, 14 Februari 2023 dengan sesi ruang kolaborasi, yaitu presentasi hasil kerja kelompok. Dalam sesi ruang kolaborasi ini, CGP mempresentasikan hasil RPP berdiferensiasi yang telah dibuat dalam kelompok yang selanjutnya mendapat penguatan baik dari CGP lainnya maupun dari fasilitator.  Pada tanggal 15 Februari 2023, kegiatan pembelajaran dilanjutkan denga...

Tahap ke-5 dari alur MERRDEKA dalam mempelajari modul 2.1 adalah Demonstrasi Kontekstual. Dalam kegiatan Demonstrasi Kontekstual kali ini, CGP ditantang dan diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk menjadi seorang pengambil risiko dalam mengimplementasikan pemahamannya tentang pembelajaran berdiferensiasi untuk dimanfaatkan dalam mengatasi permasalahannya dalam pembelajaran utamanya untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa, yang selanjutnya dituangkan dalam sebuah RPP berdiferensiasi. Selain membuat Rencana pembelajaran berdiferensiasi, VGP juga diharapkan dapat mengevaluasi efektivitas RPP yang dibuat oleh sesama rekan CGP. Berikut ini adalah gambaran awal kasus yang saya jadikan dasar dalam penyusunan RPP. Saya mengajar di kelas XII MIPA1, XII MIPA2 dan XII MIPA 3 Jenjang SMA dengan jumlah siswa rata-rata 34 Orang. Salah satu kompetensi dasar yang ingin diajarkan di akhir semester 2 ini adalah : 3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan...

Aplikasi Doa Sehari-hari Android Read More »

Tahap ke-4 dari alur MERRDEKA dalam mempelajari modul 2.1 adalah Refleksi Terbimbing. Dalam kegiatan Refleksi Terbimbing kali ini, CGP melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah mereka lalui serta menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diampunya. CGP diberikan pertanyaan Reflektif yang harus jawab, kemudian melakukan konsultasi daring asinkron secara khusus dalam kelompok kecil dengan fasilitator. Berikut ini adalah pertanyaan reflektif yang diberikan dan jawaban yang saya buat atas pertanyaan tersebut. Jawaban yang saya berikan terkait dengan kondisi nyata yang saya alami yang mungkin akan berbeda dengan yang lainnya. 1.  Dari apa yang sudah Anda pelajari, materi apa yang menurut Anda dapat menjadi solusi bagi permasalahan yang terkait dengan pembelajaran di kelas Anda? Berdasarkan apa yang telah saya pelajari pada modul ini, menurut saya pembelajaran berdiferensiasi merupakan solusi bagi permasalahan terkait pembel...

Tahap ke-3 dari alur MERRDEKA dalam mempelajari modul 2.1 adalah Ruang Kolaborasi.  Dalam kegiatan Ruang Kolaborasi kali ini, CGP diajak berdiskusi dalam kelompok kecil, 2-3 orang. Kegiatan diskusi hari pertama diawali dengan pemaparan dari Fasilitator kemudian dilanjutkan dengan diskusi dalam Kelompok Kecil pada Break Out Room Meeting. Dalam BOR ini CGP diminta mengamati sebuah kasus nyata yang dihadapi guru sebelum pembelajaran, kemudian menyusun sebuah RPP untuk mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik. Berikut ini adalah contoh kasus nyata yang dihadapi di kelas XII MIPA dalam mata pelajaran Fisika dan dibahas dalam kelompok kecil. Ida Ayu Nyoman Adi mengajar di kelas XII MIPA SMA dengan jumlah siswa 36 Orang. Salah satu kompetensi dasar yang ingin diajarkan adalah : 3.1  Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari 4.1  Mempresentasikan hasil percobaan tentang prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) Karena situasi...

Selama 1 minggu pertama pembelajaran modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, saya telah mengikuti beberapa kegiatan pembelajaran pada LMS mulai dari diri, melakukan ekplorasi konsep maupun diskusi melalui forum maupun berdiskusi dalam ruang kolaborasi maya bersama fasilitatator dan sesama rekan CGP. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-9 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 7 yaitu Segitiga Refleksi . Segitiga puncak, segitiga hijau (kemampuan setelah belajar) : Saya akhirnya mampu memahami pembelajaran berdiferensiasi, kebutuhan belajar murid seperti kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid serta mampu memahami strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk, serta pentingnya lingkungan yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi, termasuk pentingnya penilaian dalam pembelajaran berdife...

Sort & Filter Data RecyclerView Read More »

Pada bagian akhir dari ekplorasi konsep modul 2.1 adalah membuat Diagram Frayer yang menjelaskan kesimpulan dari pemahaman CGP tentang pembelajaran berdiferensiasi. Berikut ini adalah  Diagram Frayer  yang saya buat atas pemahaman saya terkait pembelajaran berdiferensiasi. Semoga bermanfaat, Salam dan Bahagia.